Bài học cuối cùng là công việc của chuyên ngành ngôn ngữ học. Thông qua câu chuyện về buổi học cuối cùng của tiếng Pháp ở vùng Ansad bị quân Phổ chiếm đóng và hình ảnh Harmen cảm động, câu chuyện thể hiện lòng yêu nước, yêu tiếng nói của dân tộc một cách cụ thể.
download.vn sẽ giới thiệu một chút về tác giả alphonse dode, nội dung truyện ở bài trước. Mời các bạn tham khảo thông tin chi tiết bên dưới.
Bài học cuối cùng
Nghe câu chuyện từ bài học trước:
Sáng hôm đó đến lớp quá muộn. Tôi rất sợ bị la mắng. Tôi càng sợ hơn vì Giáo viên Harmen đã nói trước với chúng tôi rằng thầy sẽ yêu cầu chúng tôi cung cấp một phân từ mà tôi không biết một từ nào. . Tôi thoáng nghĩ rằng việc trốn học và đi chơi ngoài đồng là một điều tốt.
Sao bầu trời ấm áp và trong xanh đến thế!
Nghe thấy tiếng chim sáo hót ở bìa rừng, ở bãi đất trống sau xưởng cưa, bọn Phổ đang tập luyện. Tất cả những điều này hấp dẫn tôi hơn cả quy tắc ngôn từ; nhưng tôi từ chối và chạy bằng ba chân đến trường.
Khi đi ngang qua trước trụ sở xã, tôi thấy nhiều người đang đứng trước tấm biển quảng cáo giăng lưới. Trong hai năm, tất cả những tin xấu, những thất bại, những yêu cầu, những mệnh lệnh của Bộ chỉ huy Đức đã được truyền đến cho chúng tôi từ nơi đó, tôi cứ nghĩ: “Còn gì nữa?”.
Trợ lý thợ rèn đang xem thông báo với người học việc của tôi thấy tôi chạy đến và nói lớn:
– Đừng lo, luôn đến trường sớm!
Tôi nghĩ rằng anh ấy đang cười tôi, và tôi thở hổn hển bước vào sân của Harmen.
Thông thường, vào đầu giờ học, có tiếng động như tiếng chợ búa ngoài đường, tiếng bàn ăn đóng mở, tiếng người đồng thanh lặp lại bài học, đồng thời bịt tai lại để thư giãn. tiếng ngâm thơ và cái thước lớn của cô giáo gõ vào bàn:
– im lặng!
Tôi định lẻn vào chỗ ngồi giữa sự ồn ào và lộn xộn để không ai có thể nhìn thấy; nhưng vào ngày hôm đó, mọi thứ yên bình như một buổi sáng Chủ nhật. Qua cửa sổ đang mở, tôi thấy bạn đang ngồi, Harmon đi đi lại lại với cây thước sắt khủng khiếp dưới cánh tay. Phải mở cửa trong hoàn toàn im lặng và tưởng tượng tôi đã đỏ bừng và sợ hãi như thế nào!
Không phải như vậy. Harmen vô hồn nhìn tôi và bảo tôi nhẹ nhàng:
– Fran, nhanh lên nhóc; lớp học sắp bắt đầu nhưng bạn vắng mặt.
Tôi đến ghế sofa và ngồi vào bàn làm việc. Cho đến lúc đó, tôi mới nhận ra rằng thầy của chúng tôi đang mặc một chiếc áo phông màu xanh lá cây với những đường xếp nếp tinh tế và một chiếc mũ tròn thêu màu đen mà ông ấy chỉ mới đội vài ngày để kiểm tra hoặc trao giải. Ngoài ra, có một cái gì đó bất thường và trang trọng trong lớp học. Nhưng điều làm tôi ngạc nhiên nhất là ở phía sau lớp học, ở hàng ghế thường trống, dân làng ngồi lặng lẽ như chúng tôi, ông già Hood, từng là thị trưởng với ba chiếc mũ. Horns, một cựu bưu tá, và nhiều người khác.
Mọi người trông có vẻ buồn; Ông già Hodder đang ôm một cuốn sách chính tả đã nát bươm đang mở trong lòng, với những chiếc kính lớn trên các trang.
Tôi vẫn còn ngạc nhiên về tất cả những điều này khi Harmen bước lên bục và nói với chúng tôi bằng giọng nhẹ nhàng và trang trọng mà tôi vừa bước vào:
– Các con ơi, đây là lần cuối cùng ta dạy các con. Lệnh từ Berlin là từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường Andean và Roland … Ngày mai sẽ có giáo viên mới. Hôm nay là lớp ngữ pháp cuối cùng của bạn. Mong các bạn chú ý theo dõi.
Câu này khiến tôi ngạc nhiên. Gì! Quân khốn nạn, đây là thứ chúng vừa thả ở trụ sở xã.
Bài học ngữ pháp cuối cùng của tôi! …
Tôi chỉ biết cách viết một bộ! Vì vậy, tôi không thể học nữa và phải dừng lại ở đó! … bây giờ tôi tức giận biết bao khi lãng phí thời gian, trốn học đi bắt chim hay trượt chân xuống hồ. Cuốn sách vừa rồi cảm thấy thật nhàm chán và mệt mỏi, sách ngữ pháp, sách lịch sử, và bây giờ tất cả đều giống như những người bạn cũ, và tôi thật đau lòng khi phải nói lời từ biệt. Cũng giống như Harmen. Cứ tưởng anh ấy đi rồi, tôi sẽ không bao giờ gặp lại anh ấy nữa, tôi còn quên lúc phạt anh ấy, anh ấy hất thước.
Giáo viên tội nghiệp!
Để đánh dấu buổi học cuối cùng, giáo viên đã mặc một chiếc váy đẹp vào ngày Chủ nhật, và bây giờ tôi hiểu tại sao các già làng lại ngồi ở phía sau lớp học. Tức là họ hối hận vì đã không đi học thêm ở ngôi trường này. Đó dường như cũng là một cách tri ân những người thầy của chúng tôi trong bốn mươi năm hết lòng phục vụ và cống hiến cho đất nước đã để lại …
Tôi đang suy nghĩ khi nghe ai đó gọi tên mình. Đến lượt tôi đọc bài báo. Nếu tôi có thể đọc quy tắc phân từ tốt đó, đọc nó to và rõ ràng, không mắc một lỗi nào, dù lựa chọn là gì đi chăng nữa, thì điều đó cũng ổn; nhưng ban đầu tôi rất bối rối và chỉ đứng loạng choạng trước băng ghế, buồn không dám nhìn lên. Tôi nghe Harmen nói với tôi:
– Fran, tôi sẽ không mắng bạn, bạn đã chịu đủ hình phạt của mình … bạn thấy đấy. Mỗi ngày, mọi người tự nói với chính mình, “Chà! Và chặn thời gian. Chúng ta sẽ học vào ngày mai.” Và sau đó tôi thấy điều gì sẽ xảy ra … oh! Trận đại hồng thủy ở Andals của chúng ta luôn khiến bài tập về nhà bị hoãn lại cho đến ngày mai. Bây giờ những người có quyền nói với chúng tôi, “Làm thế nào! Bạn tự nhận là người Pháp, nhưng bạn không thể đọc và viết ngôn ngữ của bạn! …” Dù sao đi nữa, tội nghiệp giáo viên, tôi không phải là thủ phạm! Tất cả chúng ta đều có trách nhiệm của riêng mình.
Cha mẹ của bạn không thực sự muốn bạn đi học. Các bậc cha mẹ thích để con cái của họ làm việc trên cánh đồng hoặc làm việc trong nhà máy kéo sợi để kiếm thêm vài xu. Tôi thậm chí không có bất cứ điều gì để đổ lỗi cho bạn? Cô giáo không nhờ bạn tưới vườn thay vì học bài à? Và khi bạn muốn đi câu cá, bạn còn đắn đo khi cho con nghỉ học? …
Sau đó, từ điều này sang điều khác, Harmen nói với chúng tôi về tiếng Pháp, nói rằng đó là ngôn ngữ tốt nhất trên thế giới, thuần khiết nhất, ổn định nhất: hãy để nó trong họ. Đừng bao giờ quên điều đó, bởi vì khi một quốc gia trở thành nô lệ, chỉ cần bạn giữ được tiếng nói của mình, thì chẳng khác nào bạn cầm chìa khóa vào nhà tù …
Sau đó, anh ấy lấy một cuốn sách ngữ pháp và dạy chúng tôi một bài học. Tôi ngạc nhiên về sự hiểu biết của chính mình. Mỗi lời anh ấy nói, tôi đều thấy dễ dàng, dễ dàng. Tôi không nghĩ rằng tôi đã từng lắng nghe một cách cẩn thận và cô giáo cũng chưa bao giờ giải thích một cách kiên nhẫn như vậy. Cứ như thể trước khi ra đi, người đàn ông tội nghiệp muốn truyền lại tất cả kiến thức của mình cho chúng tôi để chúng ta nhớ lại một lúc.
Sau bài giảng, hãy tiếp tục viết sách. Master Harmen đã chuẩn bị một mẫu hoàn toàn mới cho ngày hôm đó, được viết bằng những “ký tự rồng” tuyệt đẹp: Dharma, ananda, Dharma và anand. Các bằng chứng treo trước cửa lớp trông giống như những lá cờ nhỏ tung bay trong lớp. Mọi người chăm chú, giữ im lặng! Tất cả những gì tôi có thể nghe thấy là tiếng bút sột soạt trên giấy. Đôi khi bọ dừa bay đến mà không ai để ý, dù là trò nhỏ nhặt nhất, chúng cũng cố gắng lần theo trang sách với một tâm tình, một tình cảm, như thể đó cũng là tiếng Pháp… Trên mái trường, đàn bồ câu vo ve, rì rào. , lắng nghe và tự nói với chính mình:
– Họ cũng sẽ cho họ hát bằng tiếng Đức chứ?
Thỉnh thoảng, khi tôi nhìn lên từ trang này, tôi sẽ thấy ông Harmen lặng lẽ đứng trên bục giảng, nhìn chằm chằm vào các đồ vật xung quanh, như thể đang nhìn toàn bộ trường tiểu học của ông ấy … bạn nghĩ rằng! Bốn mươi năm nay, anh vẫn ngồi đó, sân và lớp học trước mặt không hề thay đổi. Có lẽ chiếc ghế dài, chiếc bàn bóng loáng, cây cỏ cà ri trong sân và con cá voi lưng gù mà anh nuôi dưỡng bằng tay, giờ đang quấn quanh cửa sổ và vươn dài tới tận mái nhà. Người đàn ông tội nghiệp đang định nói lời từ biệt với tất cả những điều này, thì nghe thấy tiếng chị mình đi tới đi lui, anh ta đóng hộp ở phòng trên, bởi vì ngày mai họ phải rời đi, rời đi. đất vĩnh viễn.
Tuy nhiên, cho đến khi kết thúc khóa học, anh vẫn có đủ can đảm để dạy chúng tôi. Sau giờ học viết và lớp sử, các em đồng thanh đọc như hát ba be bi bo. Ở đó, ở cuối lớp học, ông già Hodder đã đeo kính, cầm cuốn sách giới thiệu trên hai tay và đánh vần các từ theo tên bọn trẻ. Ngay cả khi anh ấy chăm chú, giọng nói của anh ấy run lên vì phấn khích; thật kỳ lạ khi nghe anh ấy đọc cuốn sách này mà tất cả chúng ta đều muốn cười và muốn khóc … oh! Tôi sẽ luôn nhớ bài học cuối cùng!
Đồng hồ nhà thờ đột nhiên điểm mười hai giờ, tiếp theo là tiếng chuông cầu nguyện buổi trưa. Cùng lúc đó, tiếng kèn của những người lính Phổ trở về sau buổi luyện tập vang lên ngoài cửa sổ … Harmen đứng trên lễ đài, mặt tái mét. Tôi chưa bao giờ cảm thấy tốt như vậy.
– bạn, anh ấy nói, bạn ơi, tôi … tôi …
Nhưng có điều gì đó khiến tôi nghẹt thở và tôi không thể nói hết câu của mình.
Sau đó, cô giáo quay lên bảng đen, cầm phấn và cố gắng hết sức để viết thành tiếng:
“Nước Pháp muôn năm!”.
Sau đó, anh ấy đứng đó, tựa đầu vào tường, không nói tiếng nào và giơ tay về phía chúng tôi:
“Kết thúc rồi … đi thôi!”.
Tôi. Giới thiệu về dode alphonse
– alphonse dode sinh năm 1840 và mất năm 1897.
– Ông là nhà văn Pháp với nhiều tác phẩm nổi tiếng.
– Văn chương của ông dịu dàng và trong sáng, thể hiện nỗi đau và tình yêu quê hương đất nước.
– Một số tác phẩm: Thời niên thiếu, Bài học cuối cùng …
Thứ hai. Giới thiệu bài học cuối cùng
1. Nguồn gốc
Câu chuyện của “Bài học cuối cùng” lấy bối cảnh một sự kiện lịch sử: Sau Chiến tranh Pháp-Phổ 1870-1871, Pháp bị đánh bại, dãy núi Andes và Rory giáp ranh, và Spectrum được nhập khẩu vào Spectrum Nation. Vì vậy các trường học ở cả hai miền buộc phải học bằng tiếng Đức.
– Câu chuyện về buổi học tiếng Pháp cuối cùng tại một ngôi trường làng ở làng Andal.
2. Bố cục
Gồm ba phần:
- Phần 1. Từ đầu đến “không có em”: cảnh đường và trường học.
- Phần 2. Tiếp theo là “Tôi sẽ luôn nhớ bài học cuối cùng này!”: Tiến trình từ bài học trước.
- Phần 3. Phần còn lại. Bài học cuối cùng đã kết thúc.
- Vì không biết lớp học nên ban đầu cô ấy định trốn học, sau đó sẽ quay lại trường.
- Anh ấy ngạc nhiên trước bầu không khí yên tĩnh lạ thường trong lớp học.
- Choáng váng khi nghe giáo viên thông báo rằng đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp.
- Tức giận vì tham lam và lười biếng …
- Tiếp thu lời giảng của giáo viên và chăm chú lắng nghe bài giảng của giáo viên.
- Tôi rất xúc động trước hình ảnh tuyệt vời và đẹp đẽ của ông Harmen.
- Anh ấy trở nên mềm mỏng hơn bình thường.
- Các giáo viên đến lớp chỉ mặc quần áo đặc biệt vào những dịp trang trọng.
- Anh ấy ca ngợi ngôn ngữ Pháp và tôn trọng đất nước của mình.
- Tình cảm của thầy giáo thật xúc động: thể hiện qua giọng kể tha thiết, nghẹn ngào và những động tác bất ngờ.
3. Tóm tắt
Cậu bé đến lớp muộn vào sáng hôm đó và rất ngạc nhiên khi lớp học trở nên yên tĩnh lạ thường. Harmen nói với cả lớp rằng đây là lớp học tiếng Pháp cuối cùng. Nó hối hận và ân hận vì mình đã lãng phí bấy lâu nay, chơi bời trốn học, thậm chí sáng nay nó còn phải đấu tranh quyết định đến trường. Lớp học tiến hành trang trọng các tiết học đọc, viết, lịch sử. Harmen nói tiếng Pháp sâu sắc. Lớp học kết thúc khi đồng hồ điểm mười hai giờ. Harmen đã quá xúc động để nói. Cuối cùng, cô giáo cố gắng viết to lên bảng đen: “Nước Pháp muôn năm”.
4. Nội dung
Văn bản ở bài trước đã thể hiện lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm bảo vệ ngôn ngữ của dân tộc.
5. Nghệ thuật
Người kể chuyện ở ngôi thứ nhất; mô tả các nhân vật thông qua hành động, cử chỉ, lời nói …
Ba. Phân tích đề cương của bài trước
(1) Đăng
Nhóm trưởng, giới thiệu công việc của bài trước.
(2) Phần thân
A. cậu bé người Pháp
b. Ông Harmen
(3) kết thúc
Khẳng định giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm từ bài trước.
