truyện lục vân tiên là một tác phẩm tieu biểu của nguyễn Đình chiểu. trong đó, lục van tiên cứu kiều nguyệt nga là đoạn trích sẽ được học ở chương trình ngữ văn lớp 9, tập 1.
hôm no, download.vn sẽ cung cấp soạn văn 9: lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga, vô cùng hữu ích giúp học sinh hiểu rõ hơn vẻn đor.
soạn bài lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga – mẫu 1
soạn văn lục van tiên cứu kiều nguyệt nga chi tiết
i. tác giả
– nguyễn đình chiểu (1822 – 1888), tục gọi là ồ chiểu, sinh tại quê mẹ ở làng tân thới, tỉnh gia ịnh (nay thuộc thành hồ hồ minh), quró điền, tỉnh thừ /p>
– Ông thi đỗ tú tài năm 21 tuổi (1843), 6 năm sau (1849) ông bị mù.
– sau đó, ông về gia Định dạy học và bốc thuốc chữa bệnh cho nhân dân.
– trong giai đoạn thực dân pháp xâm lược nam kỳ, ông tích cực tham gia phong trào kháng chiến cùng các vị lhn bạc việc đánh giặc và sán
– nguyễn Đình chiểu là một nhà thơ lớn của dân tộc.
– một số tác phẩm như: truyện lục vân tiên, dương từ – hà mậu, chạy giặc. văn tế nghĩa sĩ cần giuộc, thơ điếu trương Định…
ii. tac phẩm
1. hoàn cảnh sáng tác
– “truyện lục vân tiên” được sáng tác vào khoảng đầu những năm 50 của thế kỉ xix.
– truyện được lưu truyền rộng rãi dưới hình thức sinh hoạt văn hóa dân gian như “kể thơ”, “nói thơ vân tiên”, “hát vân tiên” ở v k
2. thể loại
– truyện thơ nôm
– có nhiều văn bản khác nhau, nhưng văn bản thường dùng hiện nay có 2082 câu thơ.
3. vị trí đoạn trích
Đoạn trích “lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga” nằm ở phần đầu của truyện.
4. bố cục đoạn trich
gồm 2 phần:
- phần 1: từ đầu đến “bị tiên một gậy thác rày thân vong”. lục van tiên đánh bọn cướp.
- phần 2. còn lại. lục vân tiên cứu được kiều nguyệt nga và cuộc trò chuyện của cả hai.
- “bẻ cây làm gậy nhằm làng xông vô”: sự nhanh trí, gan dạ của lục vân tiên.
- Kêu rằng: “Bớ ảng Hung ồ/chớ quen làm Thói hồ ồ hại dân” – bản lĩnh của một người quân tử, trước khi ra tay chàng đánh lén.
- trận đánh diễn ra cay cấn: “bốn phía phủ vây bịt bùng” vô cùng nguy hiểm đối với lục vân tiên.
- nhưng chàng vẫn “tả xung hữu đột” chẳng khác nào triệu tử phá vòng dương dang.
- “bẻ cây làm gậy nhằm làng xông vô”: sự nhanh trí, gan dạ của lục vân tiên.
- Kêu rằng: “Bớ ảng Hung ồ/chớ quen làm Thói hồ ồ hại dân” – bản lĩnh của một người quân tử, trước khi ra tay chàng đánh lén.
- trận đánh diễn ra cay cấn: “bốn phía phủ vây bịt bùng” vô cùng nguy hiểm đối với lục vân tiên.
- nhưng chàng vẫn “tả xung hữu đột” chẳng khác nào triệu tử phá vòng Đương dang.
- khi nói chuyện với phong lai: cương quyết, hùng hồn.
- khi nói chuyện với kiều nguyệt nga: nhã nhặn, lịch sự.
- kết cấu truyền thống: anh hùng cứu mĩ nhân.
- ối với loại văn chương nhằm tuyên truyền ạo ức thì kiểu kết cấu đó sẽ thể hiện ược mục đích răn dạy ạo ức làm người, ước mơ
câu 2. Đọc đoạn trích, em cảm nhận lục vân tiên là một con người như thế nào? hãy phân tích những phẩm chất của nhân vật quan hành động đánh cướp và qua cách cư xử với kiều nguyệt nga.
lục vân tiên là một chàng trai tài giỏi, trượng nghĩa. Điều đó được thể hiện qua:
– hành động của lục vân tiên:
- “bẻ cây làm gậy nhằm làng xông vô”: sự nhanh trí, gan dạ của lục vân tiên.
- Kêu rằng: “Bớ ảng Hung ồ/chớ quen làm Thói hồ ồ hại dân” – bản lĩnh của một người quân tử, trước khi ra tay chàng đánh lén.
- trận đánh diễn ra cay cấn: “bốn phía phủ vây bịt bùng” vô cùng nguy hiểm đối với lục vân tiên.
- nhưng chàng vẫn “tả xung hữu đột” chẳng khác nào triệu tử phá vòng dương dang.
- khi nghe tiếng khóc ở trong xe, lục vân tiên hỏi: “ai than khóc ở trong xe này?”
- người bên trong trả lời rõ sự tình: “tôi thiệt người ngay/sa cơ nên mới lầm tay hung đồ”.
- lục vân tiên ngăn không cho hai cô gái ra ngoài: “khoan khoan ngồi đó chớ ra/nàng là phận gái ta là phận”: giữ đÚng chuẩn mực ạo ức, moder >
- lục vân tiên hỏi thăm tên tuổi, xuất thân và lý do vì sao gặp nạn trên đường.
- khi nghe kiều nguyệt nga bày tỏ mong muốn lục vân tiên cùng đi ến gặp cha ể ền ơn, lục vân tiên nghe vậy từi: ” ”.
- ngôn ngữ bình dân, giản dị và gần gũi trong đời sống hàng hàng ngày của người nam bộ.
- ngôn ngữ phù hợp với đối tượng tiếp nhận: nhân dân – dễ đọc, dễ hiểu và dễ nhớ.
- khi nói chuyện với phong lai: cương quyết, hùng hồn.
- khi nói chuyện với kiều nguyệt nga: nhã nhặn, lịch sự.
- kiểu kết cầu truyền thống đã được sử dụng trong truyện lục vân tiên: anh hùng cứu mĩ nhân.
- ối với loại văn chương nhằm tuyên truyền ạo ức thì kiểu kết cấu đó sẽ thể hiện ược mục đích răn dạy ạo ức làm người, ước mơ
cau 2.
Đọc đoạn trích, em cảm nhận lục vân tiên là một con người tài giỏi, trượng nghĩa. những phẩm chất của nhân vật quan hành động đánh cướp và qua cách cư xử với kiều nguyệt nga:
– hành động đánh cướp:
- “bẻ cây làm gậy nhằm làng xông vô”: sự nhanh trí, gan dạ của lục vân tiên.
- kêu rằng “bớ ảng hung ồ/chớ quen làm Thói hồ ồ hại dân”: bản lĩnh của một người qun tử, trước khi ra tay chàng
- trận đánh diễn ra cay cấn “bốn phía phủ vây bịt bùng” vô cùng nguy hiểm đối với lục vân tiên. nhưng she chàng vẫn “tả xung hữu đột” chẳng khác nào triệu tử phá vòng dương dang.
- khi nghe tiếng khóc ở trong xe, lục vân tiên hỏi: “ai than khóc ở trong xe này?”
- người bên trong trả lời rõ sự tình: “tôi thiệt người ngay/sa cơ nên mới lầm tay hung đồ”.
- lục vân tiên ngăn không cho hai cô gái ra ngoài: “khoan khoan ngồi đó chớ ra/nàng là phận gái ta là phận”: giữ đÚng chuẩn mực ạo ức, moder >
- lục vân tiên hỏi thăm tên tuổi, xuất thân và lý do vì sao gặp nạn trên đường.
- khi nghe kiều nguyệt nga bày tỏ mong muốn lục vân tiên cùng đi ến gặp cha ể ền ơn, lục vân tiên nghe vậy từi: ” ”.
- ngôn ngữ bình dân, giản dị và gần gũi trong đời sống hàng ngày của người nam bộ.
- ngôn ngữ phù hợp với đối tượng tiếp nhận: nhân dân – dễ đọc, dễ hiểu và dễ nhớ.
– lục vân tiên gặp và trò chuyện với kiều nguyệt nga
=> từ ngôn ngữ đến cách nói chuyện thể hiện là một with người có học thức, trọng lễ giáo phong kiến.
cau 3.
với tư cach là người chịu ơn, kiều nguyệt nga trong đoạn trích này đã bộc lộ là một người thùy mị, nết nết na cóc có học vức và tâm hồn ẹp ẽẽ. Điều đó được thể hiện qua:
– sau khi nghe lời lẽ của lục vân tiên, kiều nguyệt nga biết người cứu mình là một nam tử Hán, liền kể sự tình: nàng c cùng với tấn là kim, quay, quay, quay, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy , quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy. là tri phủ miền hà khê nhận ược bức thư của cha ến đó ể ịnh việc hôn nhân: “trước xe quân tử tạm ngồi/xin cho tiện thiỡiỡp lẓ”. <. <.
– kiều nguyệt nga còn bộc lộ mong muốn lục vân tiên đi c cùng mình ến gặp cha ể ề ền tạ công ơn: “gẫm câu báo ức thù côm phẉ phẉ/.
=> kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, là con người biết trước sau, hiếu nghĩa.
cau 4.
nhân vật chủ yếu được miêu tả qua ngôn ngữ, hành động và không được khắc họa nội tâm. Điều đó cho thấy truyện lục vân tiên gắn với loại truyện cổ tích.
cau 5.
nhận xét về ngôn ngữ của tác giả trong đoạn trích:
– lục vân tiên gặp và trò chuyện với kiều nguyệt nga
=> từ ngôn ngữ đến cách nói chuyện thể hiện là một with người có học thức, trọng lễ giáo phong kiến.
câu 3. với tư cách là người chịu ơn, kiều nguyệt nga trong đoạn trích này đã bộc lộ những net đẹp tâm hồn n? hãy phân tích điều đó quan ngôn ngữ, cử chỉ của nàng.
kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, thùy mị, có học thức. Điều đó được thể hiện qua:
– sau khi nghe lời lẽ của lục vân tiên, kiều nguyệt nga biết người cứu mình là một nam tử Hán, liền kể sự tình: nàng c cùng với tấn là kim, quay, quay, quay, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy , quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy. là tri phủ miền hà khê nhận ược bức thư của cha ến đó ể ịnh việc hôn nhân: “trước xe quân tử tạm ngồi/xin cho tiện thiỡiỡp lẓ”. <. <.
– kiều nguyệt nga còn bộc lộ mong muốn lục vân tiên đi c cùng mình ến gặp cha ể ề ền tạ công ơn: “gẫm câu báo ức thù côm phẉ phẉ/.
=> kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, là con người biết trước sau, hiếu nghĩa.
câu 4. theo em, nhân vật trong đoạn trích này được miêu tả chủ yếu qua ngoại hình, nội tâm hay hành động, cử chỉ? Điều đó cho thấy truyện lục vân tiên gắn với loại truyện nào?
truyện lục vân tiên gắn với loại truyện cổ tích. truyện cổ tích có kiểu nhân vật chức năng nên các nhân vật chủ yếu chỉ ược xây dựng qua ngôn ngữ, hành ộng và không ượcữc khọ. <
câu 5. em có nhận xét gì về ngôn ngữ tác giả trong đoạn thơ trích?
ii. luyện tập
hãy phân biệt sắc thái riêng từng lời thoại của mỗi nhân vật trong đoạn trích.
– lục van tiên mang cốt cách của người anh hùng:
– kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, đoan trang: lời nói nhẹ nhàng, thể hiện sự cảm kích, biết ơn.
– phong lai thể hiện bản chất của một tên lưu manh: hống hách, kiêu căng.
soạn bài lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga – mẫu 3
cau 1.
iii. Đọc – hiểu văn bản
1. lục van tiên đánh bại bọn cướp
– tình huống: kiều nguyệt nga trên đường bị bọn cướp chặn xe, lục vân tiên tình cờ đi qua thấy vậy liền đến c.
– hành động của lục vân tiên:
=> hình ảnh so sánh lục vân tiên với nhân vật anh hùng triệu tử cho thấy sức mạnh, tài năng của nhân vật lục vân tiên.
– kết quả: bốn phía vớ tan, quang gươm giáo tìm đường chạy, thủ lĩnh phong lai không kịp trở tay bị lục vân tiên tiêu diệt.
2. lục vân tiên gặp và trò chuyện với kiều nguyệt nga
– khi nghe tiếng khóc ở trong xe, lục vân tiên hỏi: “ai than khóc ở trong xe này?”
– người bên trong trả lời rõ sự tình: “tôi thiệt người ngay/sa cơ nên mới lầm tay hung đồ”.
=> lục vân tien động lòng trước hoàn cảnh của hai cô gái, khẳng định she mình đã dẹp yên bọn cướp.
– lục vân tiên ngăn không cho hai cô gái ra ngoài: “khoan khoan ngồi đó chớ ra/nàng là phận gái ta là phận trai”: giữ đúng chuẩn mực ạo ức, moder p>
– lục vân tiên hỏi thăm tên tuổi, xuất thân và lý do vì sao gặp nạn trên đường.
=> từ ngôn ngữ đến cách nói chuyện thể hiện là một with người có học thức, trọng lễ giáo phong kiến.
– sau khi nghe lời lẽ của lục vân tiên, kiều nguyệt nga biết người cứu mình là một nam tử Hán, liền kể sự tình: nàng c cùng với tấn là kim, quay, quay, quay, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy , quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy. là tri phủ miền hà khê nhận được bức thư của cha đến đó để định việc hôn nhân.
– kiều nguyệt nga còn bộc lộ mong muốn lục vân tiên đi cùng mình đến gặp cha để đền tạ công ơn.
=> thể hiện kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, là con người biết trước sau, hiếu nghĩa.
– lục van tiên nghe vậy liền cười và từ chối: “làm ơn há dễ trông người trả ơn… làm người thế ấy cũng phi anh hùng”.
=> thể hiện phương châm sống của một đáng nam nhi: thấy việc nghĩa không làm thì không phải là anh hùng.
soạn văn lục van tiên cứu kiều nguyệt nga ngắn gọn
i. trả lời câu hỏi
câu 1. kiểu kết cầu truyền thống nào đã được sử dụng trong truyện lục vân tiên? Đối với loại văn chương nhằm tuyên truyền đạo đức thì kiểu kết cấu đó có ý nghĩa gì?
– kết cấu: người tốt gặp nạn, bị kẻ xấu hãm hại nhưng được phù trợ, cứu giúp.
– ối với loại văn chương nhằm tuyên truyền ạo ức thì kiểu kết cấu đó sẽ thể hiện ược mục đích răn dạy ạo ức làm
câu 2. Đọc đoạn trích, em cảm nhận lục vân tiên là một con người như thế nào? hãy phân tích những phẩm chất của nhân vật quan hành động đánh cướp và qua cách cư xử với kiều nguyệt nga.
– hình ảnh lục vân tiên là một chàng trai tài giỏi, trượng nghĩa.
– hành động của lục vân tiên:
=> hình ảnh so sánh lục vân tiên với nhân vật anh hùng triệu tử cho thấy sức mạnh, tài năng của nhân vật lục vân tiên.
– kết quả: bốn phía vớ tan, quang gươm giáo tìm đường chạy, thủ lĩnh phong lai không kịp trở tay bị lục vân tiên tiêu diệt.
– lục vân tiên gặp và trò chuyện với kiều nguyệt nga
– khi nghe tiếng khóc ở trong xe, lục vân tiên hỏi: “ai than khóc ở trong xe này?”
– người bên trong trả lời rõ sự tình: “tôi thiệt người ngay/sa cơ nên mới lầm tay hung đồ”.
=> lục vân tien động lòng trước hoàn cảnh của hai cô gái, khẳng định she mình đã dẹp yên bọn cướp.
– lục vân tiên ngăn không cho hai cô gái ra ngoài: “khoan khoan ngồi đó chớ ra/nàng là phận gái ta là phận trai”: giữ đúng chuẩn mực ạo ức, moder p>
– lục vân tiên hỏi thăm tên tuổi, xuất thân và lý do vì sao gặp nạn trên đường.
=> từ ngôn ngữ đến cách nói chuyện thể hiện là một with người có học thức, trọng lễ giáo phong kiến.
– khi nghe kiều nguyệt nga bày tỏ mong muốn lục vân tiên cùng đi ến gặp cha ể ề ền ơn, lục vân tiên nghe vậy từ chối: ” hung”.
=> thể hiện phương châm sống của một đáng nam nhi: thấy việc nghĩa không làm thì không phải là anh hùng.
câu 3. với tư cách là người chịu ơn, kiều nguyệt nga trong đoạn trích này đã bộc lộ những net đẹp tâm hồn n? hãy phân tích điều đó quan ngôn ngữ, cử chỉ của nàng.
– kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, thùy mị, có học thức.
– sau khi nghe lời lẽ của lục vân tiên, kiều nguyệt nga biết người cứu mình là một nam tử Hán, liền kể rõ sự tình: nàng c cùng với tấn là kim, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay, quay quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy, quy. là tri phủ miền hà khê nhận được bức thư của cha đến đó để định việc hôn nhân:
trước xe quân tử tạm ngồixin cho tiện thiếp lạy rồi sẽ thưa
– kiều nguyệt nga còn bộc lộ mong muốn lục vân tiên đi cùng mình đến gặp cha để đền tạ công ơn:
gẫm câu báo đức thù cônglấy chi cho phỉ tấm lòng cùng ngươi
=> thể hiện kiều nguyệt nga là một tiểu thư khuê các, là con người biết trước sau, hiếu nghĩa.
câu 4. theo em, nhân vật trong đoạn trích này được miêu tả chủ yếu qua ngoại hình, nội tâm hay hành động, cử chỉ? Điều đó cho thấy truyện lục vân tiên gắn với loại truyện nào?
– truyện lục vân tiên gắn với loại truyện cổ tích.
– truyện cổ tích có kiểu nhân vật chức năng nên các nhân vật chủ yếu chỉ ược xây dựng qua ngôn ngữ, hành ộng và không tâữc h.
câu 5. em có nhận xét gì về ngôn ngữ tác giả trong đoạn thơ trích?
– ngôn ngữ bình dân, giản dị và gần gũi trong đời sống hàng hàng ngày của người nam bộ.
– ngôn ngữ phù hợp với đối tượng tiếp nhận: nhân dân – dễ đọc, dễ hiểu và dễ nhớ.
ii. luyện tập
hãy phân biệt sắc thái riêng từng lời thoại của mỗi nhân vật trong đoạn trích.
– lục van tien:
– kiều nguyệt nga: nhẹ nhàng, thể hiện sự cảm kích, biết ơn.
– phong lai: hống hách, kiêu căng.
soạn bài lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga – mẫu 2
i. trả lời câu hỏi
câu 1. kiểu kết cầu truyền thống nào đã được sử dụng trong truyện lục vân tiên? Đối với loại văn chương nhằm tuyên truyền đạo đức thì kiểu kết cấu đó có ý nghĩa gì?
